Formations réglementaires
Espace confiné
Atex 0 hors INERIS
Préparation et formation de votre personnel à la certification ATEX niveau 0
m'intéresse
Public
Toute personne travaillant dans une zone ATEX
Toute personne travaillant dans une zone ATEX
Pré-requis
Langue française
Nombre de stagiaires
12 maximum
12 maximum
Durée
3h30
3h30
Moyens pédagogiques
- Ordinateur portable
- Vidéo-projecteur
- Photos et vidéos
Objectifs de la formation
Etre capable :
- d’intervenir dans les unités de fabrication à risque d’explosion
- de comprendre et connaître les risques et les règles liés aux zones ATEX
Programme
Partie théorique (30%) / Partie Pratique (70%)
- Introduction
- Objectif de la formation
- Définition rapide de l’ATEX
- Sensibilisation aux explosions
- Les notions succinctes et pratiques de zone explosives/ATEX
- Connaître les risques et les effets d’une explosion. Utilisation d’exemples significatifs avec films/photos
- Les mécanismes d’une explosion. Le triangle du feu. Notions succinctes et pratiques des domaines d’explosivité
- Les substances inflammables les plus dangereuses (hydrogène,…)
- Connaître la signification du marquage
- Le panneau ATEX
- Savoir identifier simplement un matériel ATEX par les lettres EEX.
- Savoir ce que je dois faire en zone ATEX. Savoir quelles procédures je dois appliquer et pourquoi
- Permis de feu
- Accès des véhicules en unité
- Impact sur les EPIs (Vêtements de travail et chaussures de sécurité antistatiques)
- Procédure d’urgence
- Savoir ce que je ne dois pas faire en zone ATEX
- Les risques des chocs accidentels : étincelle, dégradation d’un équipement ATEX (perte de ses caractéristiques)
- Utilisation du portable
- Redémarrage de véhicules en cas de nappe de gaz
- Connaître le matériel adapté et interdit en zone ATEX
- L’outillage ATEX (bronze…)
- L’utilisation d’outillage électrique en zone explosive
- Electricité. statique, tresses de continuité électrique des tuyauteries, mise à la terre
- “Comment mon métier est-il impacté ? »
- Consacrer une partie importante de la formation à cette partie liée au métier des personnes formées.
- L’utilisation de « fiches réflexes » métier pour rappeler les bonnes pratiques ATEX est recommandée.
- Le comportement
- Insister sur les conséquences de mon comportement sur les biens et les personnes.
- Signaler les anomalies.
- Appliquer Doute=Stop
Évaluation des connaissances
Contrôle des connaissances sous la forme d’un questionnaire à choix multiple en fin de stage. Correction en commun du test et bilan pédagogique du stage.
Un certificat de stage nominatif est délivré aux candidats.
